Vania Galbucci Psicomotricista
Laurea in
Scienze dell’ Educazione indirizzo: Esperto dei Processi Formativi
Università degli studi Carlo Bò di Urbino nel 2001, Master di alta
formazione in Psicomotricità Funzionale ® presso ISFAR (Istituto Superiore
Formazione e Aggiornamento Ricerca) Firenze 2013.
Psicomotricista Funzionale ® iscrizione all’Albo ASPIF n° 1251 Professionista disciplinato alla legge 4/2013 Direttore Regionale Emilia Romagna ASPIF. Referente Regionale sezione di Cesena per Ass. AIDEE (ass. Italiana DISPRASSIA età Evolutiva Terapista modello Dirfloortime ® (attualmente ho conseguito il livello 101, 201) Formatore: consulenze e formazioni per insegnanti tutti i gradi educativi.
Psicomotricista Funzionale ® iscrizione all’Albo ASPIF n° 1251 Professionista disciplinato alla legge 4/2013 Direttore Regionale Emilia Romagna ASPIF. Referente Regionale sezione di Cesena per Ass. AIDEE (ass. Italiana DISPRASSIA età Evolutiva Terapista modello Dirfloortime ® (attualmente ho conseguito il livello 101, 201) Formatore: consulenze e formazioni per insegnanti tutti i gradi educativi.
- Analisi Psicomotoria Funzionale;
- Valutazione APCM-2: Protocollo valutazione Coordinazione motorio prassica;
percorsi individuali:
- difficoltà legate ai passaggi di sviluppo
- aggiustamenti globali;aggiustamenti globali;
- Difficoltà nella relazione sociale
-difficoltà della comunicazione;
- Integrazione sensoriale;
- Stimolazione precoce (spettro autistico);
- Difficoltà esecutive (disprassia);
- Difficoltà organizzativo motorie;
- Difficoltà di apprendimento (funzioni organizzate);
- Integrazione visuo--motoria;
- Difficoltà legate a Dis--percezioni;
-Sostegno alla genitorialità.
Percorsi di gruppo:
corsi di Psicomotricità Funzionale in piccolo gruppo per bambini dai 3 ai 6 anni i percorsi si distinguono in:
- 3/5 anni esperienze legate agli aggiustamenti globali e prime direzioni.
- 5/6 anni esperienze legate alla spazialità visuo motoria e gesto grafico organizzato (preparazione all’ingresso scuola Primaria).
- corsi post parto per mamma e bebè, stimolazioni e prime esplorazioni della coppia duale
Interventi di gruppo scolastico
- Nido d’Infanzia;
- Scuola dell’Infanzia;
- scuola primaria;
- scuola media Inferiore;
- scuola superiore di secondo grado.
- Valutazione APCM-2: Protocollo valutazione Coordinazione motorio prassica;
percorsi individuali:
- difficoltà legate ai passaggi di sviluppo
- aggiustamenti globali;aggiustamenti globali;
- Difficoltà nella relazione sociale
-difficoltà della comunicazione;
- Integrazione sensoriale;
- Stimolazione precoce (spettro autistico);
- Difficoltà esecutive (disprassia);
- Difficoltà organizzativo motorie;
- Difficoltà di apprendimento (funzioni organizzate);
- Integrazione visuo--motoria;
- Difficoltà legate a Dis--percezioni;
-Sostegno alla genitorialità.
Percorsi di gruppo:
corsi di Psicomotricità Funzionale in piccolo gruppo per bambini dai 3 ai 6 anni i percorsi si distinguono in:
- 3/5 anni esperienze legate agli aggiustamenti globali e prime direzioni.
- 5/6 anni esperienze legate alla spazialità visuo motoria e gesto grafico organizzato (preparazione all’ingresso scuola Primaria).
- corsi post parto per mamma e bebè, stimolazioni e prime esplorazioni della coppia duale
Interventi di gruppo scolastico
- Nido d’Infanzia;
- Scuola dell’Infanzia;
- scuola primaria;
- scuola media Inferiore;
- scuola superiore di secondo grado.